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Dimensión Paraescolar

SAFA Úbeda
TRADICIÓN

Desde los inicios en la tradición educativa de la Compañía, los centros dieron gran importancia a las actividades extracurriculares.

Buen ejemplo de esto encontramos en el papel que tuvo la música en la tarea evangelizadora de las reducciones, o en la importancia que la Ratio Studiorum otorgaba al teatro y la retórica.

Eran elementos primordiales para la actividad pedagógica de la Compañía, que siempre buscó formar “hombres y mujeres para y con los demás”.

  • VALOR DE ESTA DIMENSIÓN HOY

Por eso, como ha sido siempre, la dimensión paraescolar continua considerándose de vital importancia para nuestra misión y continua siendo necesaria y querida dentro del proyecto educativo y evangelizador.

A través de sus diferentes actividades, debe abarcar modelos de convivencia, potenciar la dimensión creativa y la transmisión de valores.

  • APORTACIONES AL PROYECTO EDUCATIVO

Por medio de la dimensión paraescolar queremos ayudar al alumnado con la colaboración activa del mismo y sus familias, a desarrollar:

  • La mejora de las habilidades físicas, intelectuales, técnicas y artísticas.
  • La profundización de las actitudes sociales, de convivencia y solidaridad.
  • La consolidación de las aficiones personales útiles para el cultivo del ocio y tiempo libre.
  • La mejora del equilibrio psíquico de la persona.
  • APORTACIÓN DE LA DIMENSIÓN PARAESCOLAR AL PROYECTO IGNACIANO DE EVANGELIZACIÓN

Los centros de la Compañía de Jesús pretenden «formar líderes en el servicio y en la imitación de Cristo Jesús, hombres y mujeres competentes, conscientes y comprometidos en la compasión».

Aunque no resulta fácil sintetizar dicha función de las actividades paraescolares, con el deseo de ayudar a que puedan seguir creciendo en esta tarea y sin pretensión de agotarla, se intenta ahora recoger en cuatro ámbitos:

Interioridad, ámbito social, valores evangélicos, acompañamiento.