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Dimensión Tutorial

SAFA Úbeda
La acción tutorial constituye un elemento del Plan de Orientación y Acción Tutorial.

Como tal constituye una parte inherente a la actividad docente dentro de un concepto integral de la educación. Se entiende como el conjunto de acciones e intervenciones que se desarrollan con el alumnado, con las familias y con el equipo educativo de cada grupo, para:

  • Favorecer el desarrollo personal, la integración y la participación del alumnado en el centro.
  • Desarrollar y potenciar las capacidades básicas del alumnado, orientándolo para conseguir su maduración, autonomía y ayudarlos a tomar decisiones.
  • Realizar el seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje del alumnado.
  • Coordinar la acción educativa y el proceso de evaluación.
  • Establecer relaciones fluidas y mecanismos de coordinación con las familias.
  • LA FAMILIA
  • Potenciar la colaboración y cooperación educativa entre las familias y el Centro.
  • Facilitar información a los padres y madres, de todo aquello que les concierna, en relación con las actividades docentes, complementarias y con el proceso de aprendizaje de sus hijos/as, solicitando colaboración para un mejor desarrollo del mismo.
  • Fomentar la participación de las familias en las actividades que organice el Centro.
  • Promover la formación de los padres y madres del alumnado para una mejor educación de sus hijos e hijas y la creación de un clima familiar positivo. Utilizar la Escuela de Madres y Padres como medio de dicha formación.
  • EQUIPO DOCENTE
  • Favorecer la coordinación en el proceso de evaluación del alumnado y la toma de decisiones que proceda acerca de la promoción de los alumnos y alumnas de acuerdo con los criterios que, al respecto, se establezcan en el Proyecto Educativo.
  • Facilitar el conocimiento del alumnado mediante la información recíproca entre el tutor o tutora y el profesor o profesora del área o materia.
  • Garantizar la coordinación del profesorado que imparte clase en un mismo grupo de alumnos y alumnas. Favorecer la coordinación del equipo educativo para adecuar al grupo los objetivos del curso.
  • Favorecer la coordinación entre tutores y tutoras en aspectos referidos a la programación y evaluación de las actividades de tutoría y tratamiento de la problemática individual o grupal.
  • ALUMNADO
  • Las actuaciones que se llevan a cabo con el alumnado dentro del plan de acción tutorial se encuadran en 4 bloques:

    • Aprender a Aprender.
    • Aprender a Vivir Juntos.
    • Aprender a Hacer.
    • Aprender a Ser.